Rebelión en el BINE: Docentes de Telesecundaria exigen la destitución de su directora
Por: Redacción Foro21
CIUDAD DE PUEBLA, Pue. — El Benemérito Instituto Normal del Estado (BINE) atraviesa una de sus crisis administrativas más severas. Un grupo de docentes asesores de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria ha roto el silencio para denunciar una gestión marcada por la «improvisación, la simulación y la falta de respeto» a la vida académica, señalando directamente a la directora Laura Rugerio Valerio.
Acuerdos rotos y caos en la titulación
La chispa que detonó el conflicto ocurrió tras la reunión de colegiado del pasado 13 de marzo. En dicha sesión, se establecieron calendarios y criterios estrictos para los procesos de titulación de los estudiantes. Sin embargo, los docentes denuncian que estos acuerdos fueron modificados de forma unilateral y reiterada por la dirección, sin justificación académica ni consulta previa.
«Se está jugando con la formación de los futuros docentes. Los cambios constantes en las fechas y condiciones de entrega no solo evidencian desorganización, sino una ausencia total de respeto al trabajo colegiado que es la base de las normales», señalaron los afectados.
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Desconocimiento del modelo pedagógico
La queja del magisterio normalista va más allá de un tema administrativo. Los asesores sostienen que tanto la directora Rugerio como las subdirectoras María del Pilar Dávila Casco (Académica) y María Rosa Pérez García (Administrativa) carecen de la sensibilidad y el conocimiento técnico sobre las particularidades del programa de Telesecundaria.
Esta «desconexión» con el modelo educativo se traduce, según los docentes, en decisiones desarticuladas que «simulan» procesos académicos sin garantizar la calidad que exige el sistema educativo nacional.
El llamado a la SEP
Ante lo que califican como una gestión fallida, los docentes demandan:
- Destitución inmediata de la plana directiva de la licenciatura.
- Respeto irrestricto a los acuerdos emanados del consejo colegiado.
- Intervención de la SEP Puebla para revisar los perfiles de quienes encabezan estos espacios formativos.
Los docentes reiteraron que su postura no busca la confrontación por el poder, sino el rescate de la seriedad académica en el BINE, asegurando que no permitirán que la formación de maestros se convierta en un ejercicio de simulación burocrática.